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教改果2個政策係極累事,搞到香港學生嘅整體英語能力大跌,而且又令到入大學嘅學生水平急降包括我在內個政策原意係班「教育專家」係見到唔少中學都係中夾英,即係所謂「英文課本、粵語教授」
真係好做唔做 :^(
加上好多唔係教英文科既先生英語水平都未如理想
擔心會變成英文又教唔掂、學科又學唔掂既情況
對於中中大部分既學生嚟講係德政
殊不知衍生出少數有能力入U既中中學生(#metoo)上到大學既銜接問題同整體英語水平下降問題
於是孫九招2010年做既微調 算係攞返個平衡
教改果2個政策係極累事,搞到香港學生嘅整體英語能力大跌,而且又令到入大學嘅學生水平急降包括我在內個政策原意係班「教育專家」係見到唔少中學都係中夾英,即係所謂「英文課本、粵語教授」
真係好做唔做 :^(
加上好多唔係教英文科既先生英語水平都未如理想
擔心會變成英文又教唔掂、學科又學唔掂既情況
對於中中大部分既學生嚟講係德政
殊不知衍生出少數有能力入U既中中學生(#metoo)上到大學既銜接問題同整體英語水平下降問題
於是孫九招2010年做既微調 算係攞返個平衡
其實我覺得咁樣教都無乜問題
最少接觸到嘅英文一定多過全中教
語言係需要浸出嚟 唔係一個禮拜上幾個堂英文堂就教
對此當時王永平仲有一招:教改果2個政策係極累事,搞到香港學生嘅整體英語能力大跌,而且又令到入大學嘅學生水平急降包括我在內個政策原意係班「教育專家」係見到唔少中學都係中夾英,即係所謂「英文課本、粵語教授」
真係好做唔做 :^(
加上好多唔係教英文科既先生英語水平都未如理想
擔心會變成英文又教唔掂、學科又學唔掂既情況
對於中中大部分既學生嚟講係德政
殊不知衍生出少數有能力入U既中中學生(#metoo)上到大學既銜接問題同整體英語水平下降問題
於是孫九招2010年做既微調 算係攞返個平衡
其實我覺得咁樣教都無乜問題
最少接觸到嘅英文一定多過全中教
語言係需要浸出嚟 唔係一個禮拜上幾個堂英文堂就教
駐校NET (Native-speaking English Teacher)
喺98/99學年同母語教學同步實施
每間學校都有一個鬼佬英文先生
希望補足返因爲母語教學所導致既英文水平下降,做返個語境
好想知巴打點睇
一間學校閒閒哋幾百個至一千個學生對此當時王永平仲有一招:教改果2個政策係極累事,搞到香港學生嘅整體英語能力大跌,而且又令到入大學嘅學生水平急降包括我在內個政策原意係班「教育專家」係見到唔少中學都係中夾英,即係所謂「英文課本、粵語教授」
真係好做唔做 :^(
加上好多唔係教英文科既先生英語水平都未如理想
擔心會變成英文又教唔掂、學科又學唔掂既情況
對於中中大部分既學生嚟講係德政
殊不知衍生出少數有能力入U既中中學生(#metoo)上到大學既銜接問題同整體英語水平下降問題
於是孫九招2010年做既微調 算係攞返個平衡
其實我覺得咁樣教都無乜問題
最少接觸到嘅英文一定多過全中教
語言係需要浸出嚟 唔係一個禮拜上幾個堂英文堂就教
駐校NET (Native-speaking English Teacher)
喺98/99學年同母語教學同步實施
每間學校都有一個鬼佬英文先生
希望補足返因爲母語教學所導致既英文水平下降,做返個語境
好想知巴打點睇
成間學校得1-2個 net teacher
好多時都係一至兩個禮拜得一堂英文堂係由 net teacher 教
邊會有成效 :^(
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回想起sars 期間電視新聞報導每日感染人數逐日增加,由最初得個知字,到高峰期越睇越心寒,香港成為疫埠,最得人驚係唔知道幾時會完,覺得香港應該玩撚完 :^(
其實我覺得咁樣教都無乜問題
最少接觸到嘅英文一定多過全中教
語言係需要浸出嚟 唔係一個禮拜上幾個堂英文堂就教