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指原莉乃姬樣
作為幫人補過下習既教畜想講幾句：
1. 先講聆聽綜合，結論係好多老師都覺呢份卷好on9應該要cut走
第一，呢份卷唔係聽完重點再考你講過d咩，
份卷要靠錄音部分得分既比重已經得返20%
仲要題題mc填充就算，根本考唔到d學生聆聽能力，
其餘80%既"綜合"，其實即係"抄"
你抄到幾多就有幾多分
評分標準都已經講明多字唔一定少分，少字肯肯定無分
考核情況已經走曬樣
綜合黎睇，呢份卷已經考既野同原本想考學生聽到幾多廣東話既原意相差太遠
加上考既所謂實用文根本你唔係從事文字工作你係唔會用，根本對學生日後用處唔大，
所以cut佢走係應該
2. 說話，呢個爭議比較大，我自己睇唔應該cut但一定要改變模式
而家說話係得返小組討論，無錯一定有助同訓練學生練習廣東話
但小組討論有好多仆街位，搞到唔可能有效反映個學生既能力
點解咁講呢？
小組，係有五個人，其中有一個玩野，成組陪葬
有年傳聞話有條友係中文口試係咁講英文，
俾你係個組點算？
其他玩野例如壟斷發言、帶錯方向，好多情況個評核老師其實都無辦法幫到考生
所以係要改變個模式，例如加返當年AL既個人即席演講
起碼會真係有效反映到個學生口語水平
最後想同大家講首先要fact check先，教育局個份文件由頭到尾都無話要立即普教中，所以如果真係有出到時再一齊屌鳩佢都未遲
1. 先講聆聽綜合，結論係好多老師都覺呢份卷好on9應該要cut走
第一，呢份卷唔係聽完重點再考你講過d咩，
份卷要靠錄音部分得分既比重已經得返20%
仲要題題mc填充就算，根本考唔到d學生聆聽能力，
其餘80%既"綜合"，其實即係"抄"
你抄到幾多就有幾多分
評分標準都已經講明多字唔一定少分，少字肯肯定無分
考核情況已經走曬樣
綜合黎睇，呢份卷已經考既野同原本想考學生聽到幾多廣東話既原意相差太遠
加上考既所謂實用文根本你唔係從事文字工作你係唔會用，根本對學生日後用處唔大，
所以cut佢走係應該
2. 說話，呢個爭議比較大，我自己睇唔應該cut但一定要改變模式
而家說話係得返小組討論，無錯一定有助同訓練學生練習廣東話
但小組討論有好多仆街位，搞到唔可能有效反映個學生既能力
點解咁講呢？
小組，係有五個人，其中有一個玩野，成組陪葬
有年傳聞話有條友係中文口試係咁講英文，
俾你係個組點算？
其他玩野例如壟斷發言、帶錯方向，好多情況個評核老師其實都無辦法幫到考生
所以係要改變個模式，例如加返當年AL既個人即席演講
起碼會真係有效反映到個學生口語水平
最後想同大家講首先要fact check先，教育局個份文件由頭到尾都無話要立即普教中，所以如果真係有出到時再一齊屌鳩佢都未遲
啊sir係咪有幻覺
仲有取消通識科啊
爭議範疇包括：
1. 將通識科改為選修科甚至完全取消！！！
2. 校長推薦2.0直接錄取計劃
。
。
。
[再！溫馨提示] 學校課程檢討專責小組諮詢期去到9月16日咋！！！
https://lihkg.com/thread/1472999/page/1
:^(
爭議範疇包括：
1. 將通識科改為選修科甚至完全取消！！！
2. 校長推薦2.0直接錄取計劃
。
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[再！溫馨提示] 學校課程檢討專責小組諮詢期去到9月16日咋！！！
https://lihkg.com/thread/1472999/page/1
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畀我地唞下得唔得呀